पुणे: महाराष्ट्रातील २०२24-२5 या शैक्षणिक वर्षात, १२..6% मुले आणि १०..3% मुली मानक IX आणि एक्समध्ये प्रवेश घेतल्या गेलेल्या १०.२२-२4 च्या तुलनेत १% पेक्षा जास्त होते. याव्यतिरिक्त, राज्यात जवळपास .6१..6% शाळा (मानदंड मी कव्हरिंग) मध्ये विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी बाल-अनुकूल शौचालयांचा अभाव आहे, असे शालेय शिक्षण व साक्षरता विभागाने नुकतेच जाहीर केले आहे.आरटीई कायदा, पंतप्रधान पॉशन (मिड डे जेवण स्कीम) आणि सामग्रा शिका (सर्व शिका अभियान) च्या कठोर अंमलबजावणीद्वारे राज्य प्राथमिक मानक I ते आठवीमध्ये लक्षणीय प्रमाणात कमी करण्यास राज्य सक्षम असल्याचे शिक्षणतज्ज्ञांनी सांगितले, परंतु आता त्यांना माध्यमिक शाळांमध्ये प्रवेश करण्याच्या मुद्द्यांकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. ड्रॉपआउट दर कमी करण्यात मदत करण्यासाठी सरकारने माध्यमिक शिक्षणास प्रोत्साहित केले पाहिजे किंवा अनुदान दिले पाहिजे, असे ते म्हणाले.या आकडेवारीवरून असे दिसून आले आहे की महाराष्ट्र हरियाणा, गुजरात आणि बिहार यांच्यासमवेत आहे जेथे नोंदणीकृत विद्यार्थ्यांच्या संख्येच्या तुलनेत उपलब्ध असलेल्या शाळांची संख्या बर्यापैकी कमी आहे, ज्यामुळे विद्यार्थी-ते-शालेय प्रमाण जास्त आहे. गेल्या वर्षी २.१14 कोटी वरून या वर्षी नोंदणी २.१२ कोटीवर गेली आहे, तरीही एकूण शाळांची संख्या १ 13 ते १,०8,२50० पर्यंत वाढली आहे. तथापि, राज्य एकल-शिक्षक शाळांच्या आव्हानाचा सामना करत आहे, 1,50,146 विद्यार्थ्यांनी 8,152 शाळांमध्ये प्रवेश केला आहे ज्यात प्रत्येकाला फक्त एक शिक्षक आहे.महाराष्ट्र स्कूलच्या मुख्याध्यापकांच्या महासंघाचे प्रवक्ते महेंद्र गणपुले म्हणाले की, एकल-शिक्षक शाळांची परिस्थिती गरीब आहे. “सर्वप्रथम, शिक्षकांना एकाच वेळी वेगवेगळ्या वर्गातील विद्यार्थ्यांना आणि वेगवेगळ्या शिक्षण क्षमता असलेल्या विद्यार्थ्यांना त्रास देणे आवश्यक आहे. विद्यार्थ्यांसाठीही हे वाईट आहे, कारण अभ्यासामध्ये कमकुवत असलेल्यांना त्यांचे लक्ष लागणार नाही. दुसरे म्हणजे, शिक्षकांवर ते आजारी असताना सुट्टी घेणे अत्यंत कठीण आहे किंवा वैयक्तिक समस्या आहे. कमीतकमी दोन शिक्षक किंवा एक अध्यापन सहाय्यक सर्व शाळांमध्ये तेथे असणे आवश्यक आहे, ”असे गणप्यूल म्हणाले.तथापि, जिल्ला पॅरिशाद शिक्षक राज्य शिक्षण विभागाने दत्तक घेतलेल्या क्लस्टर स्कूल पॉलिसीच्या विरोधात आहे, जेथे जवळच्या भागातील छोट्या शाळांमधील विद्यार्थ्यांना क्लब आणि एका मोठ्या शाळेत पाठविले जाते. “गावात वाहतूक ही एक मोठी समस्या आहे आणि बस असूनही, वेगवेगळ्या खेड्यांमधील विद्यार्थ्यांना बसविण्यामुळे विद्यार्थ्यांना बसमध्ये जास्त वेळ घालवला जाईल. दुसरे म्हणजे, पावसाच्या वेळी बरीच गावे प्रवेश करण्यायोग्य बनतात, याचा अर्थ असा आहे की जर क्लस्टर स्कूल या खेड्यांच्या बाहेर असेल तर शाळांपर्यंत पोहोचणे कठीण होईल, ”असे शिक्षक, ज्याला नाव द्यायचे नाही, असे शिक्षक म्हणाले.एकाधिक विभागांचे प्रमुख म्हणून काम करणारे सेवानिवृत्त शिक्षण विभागाचे अधिकारी दिनकर तेकर म्हणाले की, मानक आठवा नंतरच्या ड्रॉपआउट्समध्ये वाढ होण्याचे मुख्य कारण – मानक नववा आणि एक्स मधील – जवळपासच्या माध्यमिक शाळांचा अभाव आहे. “बर्याच प्राथमिक शाळा मानक व्ही किंवा आठवा पर्यंत आहेत. माध्यमिक शाळेत प्रवेश घेण्यासाठी, त्यांना लांब पल्ल्याचा प्रवास करावा लागतो आणि काही भागांमध्ये कोणतीही वाहतूक सेवा किंवा रस्ते उपलब्ध नसतानाही हे विद्यार्थी शिक्षणाच्या प्रवाहात पडतात. दुसरे म्हणजे, मला वाटते की शासनाने एक्स पर्यंत विनामूल्य पुस्तके आणि जेवण वाढवावे. जरी या केंद्रीय योजना असतील तर शिक्षणाच्या फायद्यासाठी, राज्य त्यांची अंमलबजावणी करू शकते, “टेमकर म्हणाले.
